La investigación de los profesores de l’Escola Universitària de la Salut i l’Esport Raquel Font Lladó, Víctor López-Ros, Graham Sinclair y Anna Prats Puig aporta nuevo conocimiento por el rediseño de contenidos y metodologías para las clases de Educación Física para mejorar la competencia motriz y las habilidades motrices básicas de los niños y niños de 7 y 8 años. Los resultados de la investigación se han traducido en un artículo que ha sido aceptado en la revista Journal of Strength and Conditioning Research. Esta investigación está enmarcada dentro de uno de los proyectos de investigación puestos en marcha por EUSES, en concreto el proyecto PEHC (Physical Education Health and Children).
El artículo “A pedagogical approach tono integrative neuromuscular training tono improve motor competence in children: Randomized Controlled Trial” se publicará durante las próximas semanas. En resumen, se conoce que la competencia motriz es la alfabetización motriz necesaria para solucionar las situaciones motrices que plantea la vida, entre otros, las relacionadas con llevar un estilo de vida activo. También se conoce que el entrenamiento neuromuscular integrado mejora la condición física y las habilidades motrices de los deportistas. Pero hasta ahora no se había estudiado la mejora que supone una propuesta de entrenamiento neuromusuclar integrado en el contexto escolar de los niños de 8 años.
Las conclusiones del estudio apuntan que:
a) Una aproximación pedagógica del entrenamiento neuromuscular integrado durante el calentamiento a las clases de Educación Física mejoran la competencia motriz y las habilidades motrices básicas de los niños de 7-8 años.
b) Un programa de entrenamiento neuromuscular integrado mejora las habilidades motrices básicas de todos los niños, independientemente del nivel inicial de competencia motriz que muestren.
c) Los niños que antes de empezar el programa de entrenamiento neuromuscular integrado tienen un nivel medio de competencia motriz presentan una mejora más grande que los otros debido a que la velocidad en la ejecución de la respuesta motriz requiere de previa confianza y control de las habilidades motrices básicas aspecto que en el nivel medio se tiene más logrado.
