Professeur d’EUSES – centre rattaché à l’UdG. Doctorat de l’Universitat de Girona. Professeur à l’Universitat de Girona de différentes études (Diplôme en Enseignement d’éducation physique, Éducation de la petite enfance, Éducation à l’étranger, Éducation musicale, Enseignement en éducation de la petite enfance et primaire et Éducation sociale), depuis l’année scolaire 1994/95 jusqu’à présent.
Titre de sa thèse de doctorat: “La organización de la actividad conjunta y el pensamiento del profesorado sobre la acción docente en educación física escolar”. Diplôme en Éducation physique. Entraîneur national d’handball.
Membre du groupe Physical Activity and Sport Research – PHAS Research -, un groupe rattaché à l’UdG et dont principales lignes de recherche sont:
Pensée de l’enseignant et prise de décisions.
Processus d’enseignement-apprentissage, dans le domaine de l’éducation formelle et non formelle.
Pradas, R. (2010). El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas: análisis de un caso en educación física escolar. Cultura y Educación, 22 (1), 21-36
Ballart, C. y Pradas, R. (2006). Compétence: Maîtriser la théorie et la didactique spécifiques à l’éducation physique, les bases et les techniques de programmation de la zone et la conception des sessions, ainsi que les stratégies d’intervention et d’évaluation des résultats. Dentro A.M. Geli y I. Pèlach (coord.), Aproximación a las competencias en los nuevos títulos de maestro (pp. 69-76). Girona: Publicaciones de l’UdG.
Pradas, R. y Escosa, J. (2003). El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición física. Tandem, 11, 109-118
